SESIÓN 5: LOS VIDEOJUEGOS Y LOS JUEGOS INTERACTIVOS COMO HERRAMIENTA DIGITAL DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN
http://www.redalyc.org/pdf/440/44025210.pdf
El juego en los niños: enfoque teórico Educación
1.- La educación por medio del movimiento
hace uso del juego ya que proporciona al
niño grandes beneficios, entre los que se
puede citar la contribución al desarrollo del
potencial cognitivo, la percepción, la activación
de la memoria y el arte del lenguaje.
2.-Por medio del juego, el niño progresivamente
aprende a compartir, a desarrollar
conceptos de cooperación y de trabajo común;
también aprende a protegerse a sí mismo
y defender sus derechos
3.-El niño juega porque la actividad lú-
dica le permite ir estructurando y evolucionando
en su personalidad
4.-El niño siente el deseo
de ejercer un control y dominio total sobre
los demás de establecer una comunicación
y relación con los que lo rodean por medio
de su propio cuerpo y de crear una fantasía
liberadora; y encuentra la posibilidad de
realizar estos deseos en la actividad lúdica,
lo que la define como auténtica expresión
del mundo del niño
5.-“Recrearse” es formarse de nuevo . Si esto fuera realmente
así el juego sería una reparación, una
restitución o regeneración de las fuerzas físicas
y mentales fatigadas por el trabajo
6.- Tipos de juegos según las cualidades que desarrolla
diferentes sentidos del ser humano. Se
caracterizan por ser pasivos y por promover
un predominio de uno o más
sentidos en especial.
* JUEGOS MOTRICES: buscan la madurez
de los movimientos en el niño.
* JUEGOS DE DESARROLLO ANATÓMICO:
estimulan el desarrollo muscular y
articular del niño.
* JUEGOS ORGANIZADOS: refuerzan el
canal social y el emocional. Pueden tener
implícita la enseñanza.
* JUEGOS PRE DEPORTIVOS: incluyen
todos los juegos que tienen como función
el desarrollo de las destrezas específicas
de los diferentes deportes.
* JUEGOS DEPORTIVOS: su objetivo es
desarrollar los fundamentos y la reglamentación
de un deporte, como también
la competencia y el ganar o perder.
7.- Los juegos ofrecen experiencias de gran valor y versatilidad para el desarrollo integral.
8.-El maestro y la maestra deben involucrarse en la actividad del juego, esto va a permitirle estrategias didácticas
9.-El juego resulta de una actividad creativa natural, sin aprendizaje anticipado, que proviene de la vida misma
10.- El docente debe estar consciente de la utilidad del juego en el desarrollo de aprendizajes, su labor se va a ver facilitada en el sentido de tener objetivos de clase, actividades estructuradas no solo de expresión libre sino de desarrollo social, emocional e intelectual.
Para concluir los juegos son beneficiarios para los niños pero siempre y cuando sean juegos a su edad ya que el niño tiene que aprender ciertos conceptos que involucra a los juegos como es el respeto,el ganar,tolerancia,motivación,el perder, trabajo en equipo, y así se podrán divertirse adecuadamente para que desarrollen su imaginación y ser creativos.
Link del juego didáctico: http://www.juegaspeque.com/Juegos-Colorear-1.html
Campos formativos que favorece:
